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Bei mir war es die volle Bibel-Packung. Erst später wird es sinnvoller, aber sinnvoller Religionsunterricht heißt auch nicht "evangelisch" oder "katholisch".

Ein Unterricht, der Religionen und deren Folgen und Vergangenheit einordnet, ist zumindest diskutabel.

Gab's hier auch so, z.B. Vorstellung aller Religionen und Sekten und zwischendurch ein paar Seiten aus dem ältesten Märchenbuch der Welt. Wobei natürlich die kritische Betrachtung mehr bei "den andern" war, vermutlich um sich als Lehrpersonal vor katholischen Fanatikern unter den Eltern zu schützen.

Hier in .sh, im späten letzten Jahrhundert, war das durchaus ähnlich aber auch stark Lehrerabhängig, von Zeit zu Zeit gab das da mal einen gläubigen. Im großen und ganzen mehr entspannte Ethik und mal über Moral nachdenken als irgendwas Christliches damit ist die Kirche (will sagen EKD Nordelbien) auch absolut einverstanden. Dann der Schock im Konfirmationsunterricht: Da sah das nicht anders aus. Solange du die nicht direkt fragst reden die halt nicht über Theologie, es geht darum was Leute tun nicht was sie glauben, und was sie sonst so sagen könnte im großen und ganzen auch von Humanisten kommen.

Katholischen Unterricht gab's theoretisch, aber nicht praktisch (im Prinzip null Nachfrage) nach etwas rumstôbern auf den Seiten vom Erzbistum Hamburg hat man halt seine Schulen -- in HH und MV, nicht SH -- und ist offen gegenüber ökumenischem Religionsunterricht, übersetzt in's Deutsche: "Wir wissen dass ihr eure Kinder zu den Lutheranern schickt und werden euch dafür nicht exkommunizieren".

Konfessionellen Islamunterricht gibt's nicht, das Land bietet aber ueberkonfessionellen Islamunterricht an genauso wie Ethikunterricht. Meinerzeit gab's beides noch nicht da hatte man entweder Religion oder frei, was sicherlich auch dazu beigetragen hat dass das der Unterricht in der Regel entspannt war ansonsten wären doch alle gleich weg sobald sie 14 werden und selbst aussuchen können.

Sieht die Betreuung nicht i.d.R. so aus, dass das Kind in einer anderen Klasse am Unterricht teilnimmt?

War für mich tatsächlich in der Grundschule verpflichtend. Allerdings geschlechterunabhängig für alle und damit durchaus sinnvoll imo. Zumindest einen Knopf sollte wirklich jede/r wieder annähen können.

Das ist doch dann, wenn die Jungs Mathe haben. Zahlen und Rechnen sind doch nichts für Mädchen. /s

Im Ernst: Dass das den Schülerinnen immer noch von irgendwo oder irgendwem eingeredet wird, ist ein gewaltiges gesellschaftliches Problem.